正如宝妈们所担心的那样，这两个阶段是教育的“关键期”，而在这一个年龄段培养小孩子的行为习惯成效最大。

　　一旦错过了这一个年龄段，再进行这种教育，效果就差多了，有时不只是事倍功半的问题，甚至终身难以弥补。

　　今天为大家带来一份小学阶段好习惯养成指南，相信每一个老师和家长只要有爱心和恒心，一定能培养小孩子的良好习惯和健康人格。

　　心理学家威廉詹姆士曾经说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”

　　习惯是可以决定一个人的命运的。你能不能担重任，会不会办事，能力如何，恐怕都跟你的习惯有关。

　　学生阶段是良好习惯的关键期，是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。小学阶段，重要的不是学习成绩，而是习惯的培养，成绩忽好忽坏的孩子，或者虽然很聪明但就是不爱学习的孩子，往往缺乏良好的习惯。

　　尤其是新入学的孩子，更应该重视习惯培养，以利于为后继学习打好基础，为孩子的发展打好基础。

　　教育就是习惯培养，尤其是小学阶段。孩子需要养成的好习惯很多，上面的习惯都是最基本、最重要的习惯，在孩子12岁以前养成，会为孩子以后的学习和生活打下良好的基础。

　　习惯的养成不是一朝一夕的，家长要有耐心，坚持做下去，这样孩子上了初中后就会很省心了。

　　对生活有着积极的态度是很重要的。当然，事情可能会变得很糟，但是塞翁失马焉知非福，所以应该停止抱怨，寻求解决方案，最重要的是，要坚信自我，摆脱负面思维。

　　要知道达到目标的关键不是纪律，而是动力。如何采用不一样的方式激励自己，并体验完成目标的喜悦心情。一开始，先设定一些较小的、容易达到的目标，从而逐渐锻炼这种技巧。

　　这是成年人的常见毛病（甚至小孩也如此）。在某些时候，人类能悠游度日，享受慵懒的时光。但是，当我们一定要做某些事情的时候，怎么保证我们也可以按时完成呢？教导孩子要吸取拖拉的教训，找出他们拖拉的习惯，并且研究怎么样克服它。

　　成功的一个重要方法，就是找到使你激情洋溢的事物，并全情投入。你的孩子还无法在年幼时找到这个答案，但是你应该指导他们发现了自己的激情所在，并且对其不懈追求，让他们了解这样做的重要性。

　　这是往往被学校教育忽略的主题。应该教导孩子设身处地地了解别人，并去帮助别人摆脱痛楚。

　　爱心和同情是双胞胎，同情着重于减轻别人的痛楚，而爱心则是希望他人幸福。这两者都是至关重要的。

　　我们的孩子在学校学习到如何倾听了么？或者如何与人交谈么？也许这就是为什么许多成年人都不具备倾听这个重要能力的原因。要孩子学会怎么样真正地倾听他人，从而能够理解和感觉他人。

　　交谈与倾听是紧密关联的，而学校并没有教导孩子交谈的艺术。事实上，我们往往需要的是互相交谈，而不是教导。这是很重要的社交技巧，从小就应该在家里实践。请学会与你的孩子交谈，而不是只要他听话。

　　包括学会怎么样送洗衣物，如何清洁房间，如何使房子井井有条，怎么样做每周、每月的大扫除。不要仅仅是让孩子做这做那，而要他们真的学会这些事情。

　　让孩子学会怎么样摆放文件，如何让事物各就各位，如何建立待办事宜和流程，以及如何集中精力在重要的事情上。